小学校受験の準備を進める中で、多くの保護者様が最も頭を悩ませるのが「行動観察」ではないでしょうか。 「うちの子は控えめだから、リーダーシップを発揮できなくて評価が下がるのでは？」と不安に感じている方も多いはず。しかし、実は行動観察において「目立つ子＝評価が高い」というわけではありません。
今回は、考査で見られている真のリーダーシップと、ジュニアクラブが大切にしている指導のあり方についてお話しします。
「目立つ子」ばかりではクラスは成り立たない
実際の小学校のクラスを想像してみてください。 もし全員が「自分が、自分が」とグイグイ引っ張るリーダー気質の子どもばかりだったら、クラスの運営はとても難しくなりますよね。学校側もそれは十分に理解しています。
教育現場において大切なのは、多様なタイプの子どもたちが共存している「バランス」です。
活発に意見を出す子
それをニコニコして聞いている子
困っている子にそっと手を貸せる子
どのタイプが優れているということではなく、集団の中で「自分の役割」をどう見つけ、周囲と調和できるかが問われているのです。
小学校受験で求められる「サーバントリーダーシップ」とは？
もし、行動観察の場でリーダーシップを発揮するとしたら、それは周囲を強引に引き連れていく力ではなく、「サーバントリーダーシップ」の精神に近いものかもしれません。
「サーバント（Servant）」とは、奉仕者という意味。 子どもたちの集団において言えば、以下のような言葉がけができるお子様がイメージされます。
「〇〇くんはどう思う？」と周りの意見に耳を傾ける
みんなが意見を出しやすい雰囲気を作る
反対意見が出た時に「それもいいね」と一度受け止める
自分の意見を押し通すのではなく、チーム全体が心地よく活動できるように心を配れるお子様こそ、今の小学校受験で高く評価される傾向にあります。
ジュニアクラブが大切にしている「ありのまま」の言葉
東京都文京区の音羽教室、東京都渋谷区の恵比寿教室、そして愛知県名古屋市の千種教室を展開するジュニアクラブでは、行動観察の指導において、決して「こう言いなさい」といった模範解答を押し付けることはしません。
私たちが大切にしているのは、以下の2点です。
自分の考えを、まずは自分の言葉で言ってみること
お友だちの意見を、まずは「そうなんだね」と受け入れること
「正解」を求めて顔色を伺うのではなく、相手を尊重しながら対話する力を育む。この姿勢こそが、結果として本番の考査で「この子と一緒に学びたい」と先生方に思わせる、真の魅力に繋がるのです。
結論：行動観察は「思いやり」の発表会
小学校受験や幼稚園受験の行動観察は、決してテクニックを競う場ではありません。 日常生活の中で、ご家族や周りのお友だちに対してどれだけ想像力を働かせ、思いやりを持って接しているかがそのまま表れる場所です。
「うちの子のタイプにはどんな声掛けが必要かしら？」とお悩みの方は、ぜひ一度ジュニアクラブにご相談ください。
東京都文京区（音羽教室）、東京都渋谷区（恵比寿教室）、愛知県名古屋市（千種教室）の各教室にて、お子様一人ひとりの個性を輝かせながら、自信を持って考査に臨めるようサポートいたします。
【各教室へのアクセス】
音羽教室： 東京都文京区（有楽町線「江戸川橋駅」出口すぐ）
恵比寿教室： 東京都渋谷区（JR・地下鉄「恵比寿駅」徒歩圏内）
千種教室： 愛知県名古屋市千種区（JR・地下鉄「千種駅」すぐ）
ジュニアクラブ 音羽教室
