【小学校受験】対策が難しい行動観察の真の評価ポイントとは？

小学校受験で注目される「行動観察」への不安を解消！

「最近の小学校受験では、ペーパーよりも行動観察が重視されている」「対策が難しくて、何をすればいいか分からない」――。

幼稚園受験や小学校受験を目指すご家庭で、このような話を耳にしたことはありませんか？知識を問うペーパーテストと違い、集団の中での振る舞いを評価する行動観察は、どのように対策すれば良いのか、つかみどころがなく不安に感じる方も多いでしょう。

しかし、ご安心ください。行動観察で評価されるのは、「完璧な優等生」の姿ではありません。今回は、小学校受験における行動観察の真の評価ポイントと、お子様の個性を活かすジュニアクラブの指導法についてご紹介します。

行動観察の評価基準は「減点方式」ではない

多くの保護者の方が、行動観察というと「これをやったら減点されるのでは？」と考えてしまいがちです。しかし、小学校の試験は模擬テストとは違い、これをやったから減点というような評価ではありません。

学校の先生方が求めているのは、「うちの学校に、あのクラスにこんな子いると良いよね」と思える、多様な個性を持つお子様の姿です。

学校側が行動観察で求める多様性

先生方は、実際の小学校生活を想像しながら、受験生の様子を見ています。一つのクラスにリーダーばかりいては困るように、様々な役割を担えるバランスの取れた集団を求めているのです。

先生方は、このような様々な側面を思い浮かべながら、行動観察の試験に向き合っているのです。つまり、「正解」の行動があるのではなく、その子らしさが魅力的であることが大切なのです。

安心して自分を出せる環境が、行動観察対策の第一歩

行動観察で最も大切なのは、「安心して自分を出せる環境」で、お子様が自然体の魅力を発揮できることです。

行動観察の指導におけるジュニアクラブの基本姿勢

ジュニアクラブでは、お子様が持つ素晴らしい個性を最大限に引き出すため、指導の基本として「まずは『言ってみよう』『やってみよう』」という姿勢を大切にしています。

否定しない環境： 「こんなこと言ったらダメかな…」「こんなアイデア思いついたけど、皆に言うのは恥ずかしいな…」と思わずに、まずは行動してみよう、という気持ちを尊重します。
共感と受容： 子どもの「言ってみたこと」「やってみたこと」を否定せず、共感して受け入れるところから行動観察の指導が始まります。この安心できる環境こそが、自信を持って行動できる力を育みます。

ジュニアクラブでは、指示行動・行動観察を行う受験ジムのクラスだけでなく、この教室での日々のすべてのお子さんの様子を行動観察ととらえ、その子の持っている魅力を最大限に引き出す授業を行っています。

結論：ジュニアクラブで、お子様の「ありのままの魅力」を合格力に！

小学校受験の行動観察で評価されるのは、「その子らしさ」と「集団の中で協調できる力」です。マニュアル通りの行動ではなく、安心して自分を表現できる環境で育まれたありのままの魅力こそが、合格への鍵となります。

ジュニアクラブは、お子様が「言ってみよう」「やってみよう」と思える温かい環境で、個性豊かな成長をサポートします。東京都文京区、東京都渋谷区、愛知県名古屋市で幼児教室をお探しでしたら、ぜひ音羽教室、恵比寿教室、千種教室へご相談ください。

お子様の個性を最大限に伸ばし、自信を持って受験に臨めるよう、ジュニアクラブが伴走いたします。

　ジュニアクラブ音羽教室